Небето е изпълнено от милиарди звезди и въпреки това има достатъчно място за всяка една от тях да блести. Когато подхождаме с достатъчно уважение и приемане към личността на едно младо, все още моделиращо се създание, можем да се свържем с него и да му помогнем да открие своя собствен блясък. Или просто – най-доброто за себе си.

Никак не е лесно в преходна възраст като юношеството да търсиш своето място под света. Дори ролевите модели у дома и в училище могат да се окажат изведнъж чужди, а усещането за стабилност и сигурния до този момент ритъм – неустойчиви, непознати.

Тийнейджърът е като герой, попаднал между два свята – за едни неща се оказва твърде голям, а за други – все още недостатъчно зрял. Животът му е сякаш части от пъзел, които трябва да осмисли, сортира и сглоби в своя собствена картина. Междувременно центрофугата на ежедневното темпо все повече забързва оборотите. Уроци, изисквания и правила, семейна и училищна среда, медии, реклами, социални мрежи – всяко нещо напомня, че иска своето внимание от времето на младия човек. Притиснат от всичко това, умее ли да вдиша дълбоко, да потърси подкрепа?

Спомнете си гимназиста, който бяхте.

Осбъждахте ли темите превъзбудено, движехте ли се некоординирано, често ли сменяхте настроенията, намирахте ли нещата от живота за безсмислени, предоставяйки наготово Вашите отговори като всичколози? Или живеехте в книгите, спонтанността не беше Вашето, заключвахте съзнанието си за света наоколо? А може би сте били бунтари, експериментиращи с търпението и правилата на обществото?

“Никой не ме разбира”, беше ли в речника Ви?

За неразбориите в главата на юношите можем да говорим още, темата е безкрайна и много зависи кой всъщност я води. Ние в Science-Smart School of Sofia вярваме в силата на близките взаимоотношения с нашите гимназисти, изградени на базата на доверие, уважение, приемане, търпение, разбиране. Квалификациите на нашите преподаватели и посланията, които отправяме към учениците ни, като част от мисията на гимназия Science-Smart School of Sofia, са свързани не само с тяхното обучение, но и с тяхното благосъстояние. С качеството на живот, който в юношеските години ще положи основата за крайното формиране на личността и ще предостави цял един небосклон, на чиито фон тяхната светлина ще заблести със собствена сила.

“… успехът в образованието не се измерва само с академичните постижения на учениците, но също така се отнася и до благосъстоянието им, намиращо израз и в това как се чувстват и действат в учебна и извън учебна среда. Образованието трябва да бъде насочено към тяхното когнитивно, социално и емоционално развитие…”

част от Програмата за здраве и благосъстояние на учениците в Science-Smart School of Sofia