ЧОУ Izzi Science for Kids, предлагащо двуезично образование с фокус върху науката, продължава да разширява своя екип от опитни преподаватели. Днес ви представяме учителя по български език и световна литература София Гечева, която идва от Американския колеж и с радост поема подготовката на най-големите ученици в училището. Тя се присъединява към екипа с огромен ентусиазъм и желание да разкрие на децата удоволствието от ученето по креативен начин.

Защо е нужно училище като Izzi Science for Kids? С какво ще помогне на децата и на родителите?

Обикновено първият въпрос, който си задава един родител, е дали детето му ще получи добро образование. Но все по-трудно е да се дефинира какво включва то. Значи ли добри оценки? Значи ли знания и умения, които, наясно сме, оценката невинаги гарантира? Личностно развитие? Навици? Критично мислене? Много въпросителни стоят зад желаното „добро образование“. Мисля, че зад стените на Izzi Science for Kids могат да бъдат намерени отговорите на всички тях.
От друга страна, образованието е изправено пред изпитания заради динамично променящото се време, в което живеем и се реализираме. В опит да се отговори на времето се наблюдава сякаш вълна от иновации, нестандартни подходи, обучение чрез проекти, технологии и т.н. Тези елементи на системата са важни, времето наистина ги изисква, но ако липсва концепция в тяхното прилагане, те се обезсмислят. Тук аз виждам ролята на Izzi Science for Kids, защото е училище с концепция и мисия.

С какво смяташ, че ще си най-полезна?

Често чувам, че да си преподавател, прилича на това да си актьор. Учениците са вперили очи в теб, влизаш в роля всеки ден, всеки час. Моето разбиране е, че ролята на учителя е на режисьор, който стои зад сцената, встрани от светлините на прожекторите. Сцената, на която се придобива знанието, принадлежи на учениците, учителят трябва само да я осигури. Така че се надявам да бъда полезна в „режисирането“.

Къде е твоята сила като учител?

Преди време думите на Айнщайн: It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creative expression and knowledge, сякаш ме намериха в търсенето на някои отговори и останаха в моето съзнание. Надявам се като учител да правя именно това.

Какъв опит имаш като учител и вдъхновител на мънички дечица?

Първите ми срещи с преподаването бяха още във времето на стажа ми в университета, тогава срещнах ученици от 5. клас. Мисля, че от този момент датира и решението ми да стана учител. Впоследствие продължих да работя с по-големи ученици и годините с тях ме подготвиха за нови предизвикателства.
Днес се вълнувам истински от своята нова стъпка, а именно – работата в Izzi Science for Kids и срещата с децата в училището. Нямам търпение да седнем в класната стая заедно и да обясним на света, че това в „Малкият принц“ не е рисунка на шапка.